基于概念图的网络课程教学内容的组织探究

发布时间：2017-08-31 02:17

  本文关键词：基于概念图的网络课程教学内容的组织探究

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【摘要】：依据奥苏贝尔有意义学习理论的指导,提出利用概念图来建构网络课程的教学内容,通过概念图的引导及概念间的连结,形成有一定广度和深度的动态层次结构,使得教学内容不再是单独的个别概念与碎片化的知识,用户通过相关知识点间的关联,在学习或教学过程中可根据需要自由跳转,进而促进学习者的有意义学习活动。
【作者单位】： 红河学院工学院;
【关键词】： 网络课程 教学内容 概念图 组织设计
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着网络技术的飞速发展,以网络为基础的现代教育手段得到广泛应用。网络应用于教育领域,是教育信息的传播方式发生了改变,从而促使教育理念、教育模式、教学方法等发生极大的改变。其中,网络课程是目前高等学校教学建设的基本内容之一,许多学校都在积极进行网络课程的开发与

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本文编号：762865