中学体育教师职业倦怠与社会支持、自尊的关系研究

发布时间：2017-09-01 07:22

  本文关键词：中学体育教师职业倦怠与社会支持、自尊的关系研究

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【摘要】：本文以中学体育教师为研究对象,采用集体施测的方法,运用教师职业倦怠问卷、自尊量表和社会支持评定量表,对244名被试的职业倦怠水平与社会支持、自尊的关系进行了研究。结果发现:1)女性中学体育教师职业倦怠水平显著高于男性体育教师;2)不同年龄的中学体育教师在职业倦怠总分、情绪衰竭、成就感降低等水平上并无显著差异;3)学历不高的中学体育教师的成就感降低水平显著高于学历较高的中学体育教师;4)中学体育教师的自尊与职业倦怠三个维度均呈显著负相关;5)自尊可以作为社会支持影响中学体育教师职业倦怠水平的中介变量。
【作者单位】： 甘肃民族师范学院体育系;
【关键词】： 中学体育教师 职业倦怠 社会支持 自尊
【基金】：2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目批准号:13YJC890049)的阶段性研究成果
【分类号】：G443;G633.96
【正文快照】： 1引言教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师长时期压力体验下产生的情感、态度和行为的衰竭状态[1]。教师职业是一种培养人的特殊职业类型,易产生职业倦怠现象。对教师职业倦怠状况的研究[2]发现,处于职业倦怠状态之中的教师容易对学生失去耐心与

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本文编号：770714