我国中小学微课发展现状及其优化策略研究

发布时间：2017-09-02 09:05

  本文关键词：我国中小学微课发展现状及其优化策略研究

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【摘要】：在微博、微信、微电影、微杂志等作用越发突显的"微时代",微课应运而生,但相对稚嫩,尚处于边建设边研究的阶段,不管是在认知层面、建设层面还是应用层面都存在着诸多问题:认知度低,建设水平不高,缺乏有效评价机制等。该文在分析这些问题的基础上提出了研究引领、积极适应、优化平台、组织竞赛与创新评价、优化技艺等优化策略,以期能够促进微课在中小学的有效应用。
【作者单位】： 江苏师范大学教育研究院;
【关键词】： 微课 资源建设 教学应用 优化策略 教育信息化
【基金】：国家社科基金教育学国家一般课题“促进学习方式转变的信息化学习环境研究”(课题编号:BCA120025)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言在2012年的年度汉字评选中,“微”字脱颖而出。“微生活”360度无死角地充斥在我们周围:“微博”改变着阅读方式,“微信”提供了便捷的社交渠道,“微小说”“微电影”丰富了原有的娱乐形式……信息化的加速发展推动了“微时代”的来临,对教育领域产生着深刻的影响,其

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