大学生社会支持、心理资本与职业成熟度的关系研究

发布时间：2017-09-02 09:38

  本文关键词：大学生社会支持、心理资本与职业成熟度的关系研究

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【摘要】：本研究从积极心理学的视角入手，将心理资本引入到大学生职业成熟度问题的研究中，，以期为提升大学生的职业成熟度提供科学有效的建议。研究采用定量与定性相结合的实证分析方法，对1221名在校本科生的社会支持、心理资本与职业成熟度状况及关系进行了探讨。研究工具采用《社会支持评定量表》《积极心理资本问卷》《大学生职业成熟度量表》和半结构访谈，得到以下研究结论： 1、大学生心理资本和职业成熟度水平均不高。 2、大学生职业成熟度在年级、学生类别、家庭来源上存在显著差异；大学生社会支持在性别、学生类别、家庭来源、学校类型上存在显著差异；大学生心理资本在学生类别上存在显著差异。 3、大学生的社会支持、心理资本和职业成熟度两两存在显著正相关。 4、分层回归分析的结果表明：主观支持、对支持的利用度、希望和韧性能够显著的预测职业成熟度。进一步的优势分析发现，四个最佳预测变量的相对贡献率从大到小排序为：主观支持、希望、韧性、对支持的利用度。 5、大学生心理资本在社会支持与职业成熟度之间起部分中介作用。
【关键词】：职业成熟度 心理资本 社会支持 中介效应
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目次6-9
• 1 绪论9-11
• 1.1 研究背景及问题提出9-10
• 1.2 研究意义10-11
• 2 文献综述11-22
• 2.1 职业成熟度的研究综述11-15
• 2.1.1 职业成熟度的理论11-12
• 2.1.2 职业成熟度的概念界定12-13
• 2.1.3 职业成熟度的本土化研究13-14
• 2.1.4 大学生职业成熟度的影响因素14-15
• 2.2 心理资本的研究综述15-19
• 2.2.1 心理资本的提出背景15-16
• 2.2.2 心理资本的概念界定16-17
• 2.2.3 心理资本的本土化17-18
• 2.2.4 大学生心理资本的研究18-19
• 2.3 社会支持研究概述19-22
• 2.3.1 社会支持的界定19-20
• 2.3.2 大学生社会支持的研究20-22
• 3 研究设计22-23
• 3.1 研究目的22
• 3.2 研究假设22
• 3.3 研究过程22-23
• 4 量化研究——研究方法和研究结果23-37
• 4.1 研究方法23-25
• 4.1.1 研究对象23
• 4.1.2 研究工具23-24
• 4.1.3 研究程序24-25
• 4.1.4 数据收集与统计分析25
• 4.2 研究结果25-37
• 4.2.1 大学生职业成熟度的现状分析25-27
• 4.2.2 大学生心理资本的现状分析27-29
• 4.2.3 大学生社会支持的现状分析29-30
• 4.2.4 大学生社会支持、心理资本与职业成熟度的关系研究30-37
• 5 质性研究——访谈设计和访谈结果分析37-44
• 5.1 研究目的37
• 5.2 研究设计37-38
• 5.2.1 访谈对象的选取37
• 5.2.2 访谈提纲设计37-38
• 5.2.3 研究步骤38
• 5.3 访谈结果分析38-43
• 5.3.1 社会支持状况38-41
• 5.3.2 心理资本状况41-43
• 5.4 访谈小结43-44
• 6 分析与讨论44-54
• 6.1 大学生职业成熟度的特点44-46
• 6.1.1 大学生职业成熟度的总体情况分析44
• 6.1.2 大学生职业成熟度的差异分析44-46
• 6.2 大学生心理资本的特点46-48
• 6.2.1 大学生心理资本的总体情况分析46
• 6.2.2 大学生心理资本的差异分析46-48
• 6.3 大学生社会支持的特点48-49
• 6.3.1 大学生社会支持的总体情况分析48
• 6.3.2 大学生社会支持的差异分析48-49
• 6.4 大学生社会支持、心理资本与职业成熟度的关系探讨49-54
• 6.4.1 大学生社会支持与职业成熟度的关系49-50
• 6.4.2 大学生心理资本与职业成熟度的关系50
• 6.4.3 大学生社会支持与心理资本的关系50-51
• 6.4.4 大学生社会支持、心理资本与职业成熟度的关系51-53
• 6.4.5 大学生心理资本在社会支持对职业成熟度影响中的中介作用53-54
• 7 结论54-58
• 7.1 研究结论54
• 7.2 提高大学生职业成熟度的研究建议54-57
• 7.2.1 提高大学生社会支持水平的策略54-55
• 7.2.2 开发大学生心理资本的策略55-57
• 7.3 研究中的不足57-58
• 参考文献58-61
• 附录61-68
• 致谢68-69
• 在校期间的科研成果69

【参考文献】

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本文编号：777811