国外德育导师制探讨及对我国的启示

发布时间：2017-09-04 18:28

  本文关键词：国外德育导师制探讨及对我国的启示

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【摘要】：德育导师制起源于西方,作为学生事务领域中的一种专门制度,国外对德育导师应具备的基础素养以及德育导师的工作要求都有详细的论述。我国的德育导师制处于发展阶段,在关注个体全面发展、德育导师素养与工作要求、理论与实践、德育导师与班主任关系、全员育人等方面需要积极探索、主动借鉴。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 德育导师制 导师素养 道德发展
【分类号】：G451
【正文快照】： 导师制的产生源于西方教学管理制度的知发展的一个重要方面,在衡量道德行为改革,即推行学分制。推行学分制的和道德原则时,德育导师协助学生寻找其最终目的是为了满足学生的个性化发展,意义、做出决策。”[1]适应教育现代化发展的需求,导师制作为(一)德育导师应具有的基础素养

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本文编号：793150