2002-2014年我国学习心理研究现状文献的计量学分析
本文关键词:2002-2014年我国学习心理研究现状文献的计量学分析
【摘要】:依据CNKI《中国期刊全文数据库》,将2002-2014年收录的我国学习心理研究的文献599条分为:学习心理文献发表时间和数量、学习心理研究合作方式、学习心理研究对象和服务学科、学习心理研究论文作者分布、学习心理研究项目资助分析、学习心理研究力量分析等6类,进行文献计量学分析。结果表明:1我国学习心理研究文献数量增长趋势明显;2合作研究有待加强;3主要研究对象为大学生,主要服务学科为外语和数学;4研究资助项目较少;5研究力量主要集中在高等院校,活跃作者群正在形成。
【作者单位】: 鲁东大学教育科学学院;烟台芝罘区福安中学;
【关键词】: 学习心理 文献 研究现状
【分类号】:G353.1;G442
【正文快照】: 学习心理学是一门研究学习活动过程中的心理活动及其规律的学科,是心理学的一个分支学科[1]。20世纪80年代后期,来自不同领域的研究学习的学者们认识到需要发展一些能够超越自身领域所能提供的新方法,便开始进行跨学科的合作研究。1991年举行了国际会议,并首次发表了《学习科
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 杨波;大学新型学习环境下个体非线性学习理论研究[D];中南大学;2010年
2 曹宛莹;高校专业伦理教育课程体系研究[D];河北工业大学;2007年
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4 张瑜;新时期大学生常见心理问题教育对策研究[D];西安科技大学;2010年
5 刘雨菡;广州市大学校园居学社区的建构研究[D];华南理工大学;2013年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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2 张爱卿;20世纪学习心理研究的回顾与展望[J];教育研究;2000年02期
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4 贺tD;;高职高专学生学习心理研究[J];江苏经贸职业技术学院学报;2007年02期
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6 陈庆康;;学生高效率学习心理研究[J];中国教育学刊;2013年S3期
7 张华玲;;我国大学生学习心理研究综述[J];承德石油高等专科学校学报;2007年01期
,本文编号:795720
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