农村教师配置的深层困境——基于川南H县的实地考察

发布时间：2017-09-07 00:12

  本文关键词：农村教师配置的深层困境——基于川南H县的实地考察

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【摘要】：根据对川南某县的实地考察,发现义务教育教师资源的均衡配置依然任重道远。在强制性的分配制度打破以后,诱致性的激励制度尚未建立,导致新增农村教师质量尚需提高。而考调制作为一种较为有效的教师进城选拔方式,却造成了更多农村优秀教师的流失。从学校层面来看,校长虽然有较强的原动力提高教师队伍水平,但在很多现实矛盾中,往往忽略了配置教师的质量。就相关利益群体来看,农村群体是松散的,对教师配置决策施加的影响非常有限,而城市群体是强有力的,对教师配置决策可以施加较大压力,这强化了教师配置的城市化倾向。
【作者单位】： 成都师范学院高等教育研究所;
【关键词】： 义务教育 农村教师 教育均衡发展 教师配置
【基金】：四川省藏区教师培训改革研究项目(DYWH1327)
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、问题提出及研究方法代表性研究已经揭示,国家通过对农村的经费投入倾斜已经使农村学校硬件设施得到了较大改善,农村教育投入逐年增长,城乡在经费投入方面的差距逐年缩小。[1]然而,我们也要看到,城乡教育差距在投入上的缩小只能说是实现了浅层次的均衡,而深层次的教育质量

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本文编号：806266