以史为鉴,浅谈教育测量与评价

发布时间：2017-09-08 04:33

  本文关键词：以史为鉴,浅谈教育测量与评价

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【摘要】：中国是个考试大国,也是考试制度的创始国,科举考试制度是我国封建时期的重要考试制度,在我国封建历史时期延续了1300多年,然而,随着社会的不断进步,西方先进的自然科学和社会政治学说日益广泛地在中国传播,传统的科举制度不仅满足不了清王朝搜罗人才的需要,而且日益成为教育、科学和文化发展的障碍,终于在1905年被废除。从1934年到1942年,美国进步教育协会用了八年时间开展了"八年研究"这一美国教育史上最为广泛的调查研究活动,在"八年研究"中,"教育评价"这一术语首次被使用,并把教育评价纳入课程与教学的编制理论之中,使其评价成为课程过程中的一个重要的环节。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育硕士研究生院;
【关键词】： 教育测量与评价 科举制度 八年研究
【分类号】：G529
【正文快照】： 教育测量与评价是教育科学体系中极其重要的学科之一,是所有成功教学的基础,教育测量与评价不仅在教育教学及教育管理等实际工作中具有重要的应用价值,而且在社会各个领域的人才选拔与评价过程中也有广泛而重要的应用。教学测量与评价是检验教学成效、确定学生学习结果和教师

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本文编号：811902