维汉大学生跨文化认知能力调查与比较研究——以塔里木大学为例

发布时间：2017-09-08 05:28

  本文关键词：维汉大学生跨文化认知能力调查与比较研究——以塔里木大学为例

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【摘要】：新疆维汉大学生作为维汉民族交往的主体之一,由于受其自身民族特有的语言、文化传统和思维方式等诸多方面的影响,其跨文化认知在某种程度上存在一定的差异。调查结果显示:维族学生对汉族文化的跨文化认知能力高于汉族学生对维族文化的跨文化认知能力;来自城市的维族学生其跨文化认知能力明显高于来自乡镇的学生;来自疆内的汉族学生的跨文化认知能力高于来自疆外的学生。
【作者单位】： 塔里木大学人文学院;
【关键词】： 维汉大学生 跨文化认知能力 调查与比较
【基金】：塔里木大学哲学社会科学基金项目(TDSKSS1304)
【分类号】：G444
【正文快照】： ChenStarosta(1999)系统地归纳并提出跨文化交际能力的三个层面——认知能力、情感能力、行为能力。其中认知能力指一个人对他文化与自文化异同点的理解或感悟能力,是构成跨文化交际能力的重要组成部分[1]。新疆维汉大学生作为维汉民族交往的主体之一,由于受其自身民族特有的

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