城市公办学校农民工子女的文化困境及其管理对策探讨

发布时间：2017-09-08 15:30

  本文关键词：城市公办学校农民工子女的文化困境及其管理对策探讨

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【摘要】：近些年来,城市农民工子女接受义务教育的问题成为了社会各界关注的焦点。随着"两为主"政策的出台,就读于城市公办学校的农民工子女日益增多,但对于这一群体的农民工子女而言,他们往往面临着的文化适应问题。针对这一问题,学校和教师理应在文化层面上帮扶农民工子女:要让其尽早适应学校教学文化,养成良好的心态和行为习惯,并能促成其人际交往能力得到提升。而要实现以上目标,学校和教师必然要坚持多元化教学策略、加强家校合作联合帮扶、建立全面帮扶机制,推进农民工子女和城市学生尽快融合。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 农民工子女 城市公办学校 文化适应 文化帮扶
【基金】：2012年广东高校优秀青年创新人才培养计划项目“农民工子女在城市公立学校的文化适应及其管理机制研究”(项目编号:2012WYM_0044) 广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2012年度课题“广州市外来务工人员子女融入城市学校研究:文化适应的视角”(项目编号:2012QN10)的研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 城市农民工子女,也叫进城务工人员子女,这一群体接受义务教育问题,一直都是政府部门和社会大众尤为关注的热点问题。为此,中央早在2001年就确定了城市外来务工人员子女接受义务教育应“以流人地区政府管理为主,以全日制公办中小学为主”的“两为主”政策,明确了流入地政府应有

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本文编号：814819