基于核心资源的中小学数字化建设——对美国有关政策和实践的思考

发布时间：2017-09-11 23:13

  本文关键词：基于核心资源的中小学数字化建设——对美国有关政策和实践的思考

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【摘要】：美国中小学数字化发展通过数字教科书、网络课程和虚拟学校等形式对美国中小学布局调整,为教育教学模式转换提供了广阔空间。美国中小学数字化发展还表现出围绕核心资源建设,满足课程标准要求,对课堂教学深度渗透等特征,美国上述发展特征对我国中小学数字化发展,在政策方向上明确政府职能、在学校教育和课堂教学上明确发展方向、在教育内容和技术服务产业上协调整合力量等具有一定的借鉴意义。
【作者单位】： 人民教育出版社课程教材研究所;
【关键词】： 中小学 数字化 美国 核心资源
【分类号】：G434
【正文快照】： 美国中小学在数字化发展上,无论是制度设计、参与的规模还是呈现形态,都超前于多数国家。美国中小学数字化实践宏观上表现为数字教科书的采用、网络课程、虚拟学校的建设;微观上表现为课堂教学方式转变,但所有这些都离不开围绕课程标准建立起来的“核心资源”所发挥的关键性作

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本文编号：833636