高校开展移动学习的制约因素调查研究

发布时间：2017-09-12 09:32

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【摘要】：随着移动技术的快速发展和移动设备的普及,移动学习已经成为移动新媒体技术应用和教育微学习的重点研究领域。本项目采用问卷调查和访谈的方法,从移动学习设备、移动学习资源、移动学习费用、移动学习环境及移动学习态度等多个角度分析现阶段高校开展移动学习的制约因素,并提出具有针对性的改善建议,为高校开展移动学习指明方向。
【作者单位】： 韶关学院教育学院;
【关键词】： 移动学习 制约因素 高校
【基金】：省级大学生创新训练项目(项目编号:1057613-035) 校级重点教改项目(项目编号:SYJY20131410)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言近年来,随着计算机技术、网络技术和移动通信技术的迅速发展和融合,以及移动终端设备的普及,一种新型的学习方式——移动学习(Mobile Learning,简写成M-Learning)在教育领域悄然而生。对于移动时代的大学生,移动学习作为一种新型学习方式,能带给学习者随时随地学习的全新

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本文编号：836431