21世纪以来我国教育经济学研究现状的计量分析

发布时间：2017-09-12 17:41

  本文关键词：21世纪以来我国教育经济学研究现状的计量分析

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【摘要】：进入21世纪以来,教育经济学研究随着社会经济发展水平的提高得到了长足发展。本文以CNKI中国期刊全文数据库作为研究数据来源,综合运用文献计量和知识图谱分析法,分别从论文数量及年份分布、核心作者和来源期刊三个维度把握教育经济学研究的基本信息;从关键词共现分析、高频关键词共现图谱和多维尺度分析等视角剖析了该领域研究热点的演变,并在2000-2013年教育经济学研究全景扫描的基础上预测今后的发展趋势。
【作者单位】： 石河子大学师范学院;
【关键词】： 教育经济学 文献计量学 知识图谱 信息可视化
【分类号】：F08;G40-054
【正文快照】： 一、引言1978年12月十一届三中全会提出了“对内改革、对外开放”的改革开放政策,国家经济体制由高度集中的计划经济转变为社会主义市场经济体制。在自由市场背景下社会生产力水平的快速发展加大了对专业人才的需求,教育在经济发展中的地位日益提高,教育学与经济学的交叉研究

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本文编号：838619