近年来我国师德研究的主题、特征与趋向

发布时间：2017-09-13 19:42

  本文关键词：近年来我国师德研究的主题、特征与趋向

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【摘要】：师德研究一直是国内外学界关注的热点。近年来,随着我国基础教育与教师教育改革的深入,师德问题不断面临新的挑战,相应的理论研究也呈现出一系列主题变迁与时代特征,主要表现为师德内涵的重新定位、师德规范的"避虚就实"、师德建设路向的调整、师德概念的本体重构等。从研究方法论来看,师德研究呈现出研究内容与研究视角多元化、注重立足教师自身的主体性研究等特征。未来的师德研究应进一步深化基础理论研究、加强实践审视和体系建设、做好本土传承与借鉴转化、实证与理论研究互补。
【作者单位】： 渤海大学教育与体育学院;
【关键词】： 师德 师德研究 专业道德 师德建设
【基金】：2012年辽宁省教育厅“高校杰出青年学者成长计划”项目(WJQ2012017)的阶段性成果 2013年度辽宁经济社会发展立项课题“辽宁省中小学校教师绩效结构与评估有效性研究”(20131slktzijyx-06)的资助
【分类号】：G451.6
【正文快照】： 近年来频见于网络和报端的中小学师德问题引德的简称,即教师个人的道德,主张师德建设主要发了社会各界的广泛热议,也由此推动学者们针对是提升教师个人的道德水平;强调教师个体内化的教师师德建设的格局与成效展开多视角、持续性的作用,把师德看作教师主体的职业道德,将教师师

【参考文献】

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1 沈t，

本文编号：845538