慕课与传统大学教育的理性应对

发布时间：2017-09-14 02:02

  本文关键词：慕课与传统大学教育的理性应对

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【摘要】：MOOC作为一种新型的教学资源,以其大规模、在线、免费、自组织等优点迅速受到了无数人的追捧,对传统的大学教育方式产生了巨大的冲击。文章通过理性审视MOOC,揭示MOOC热背后的实质,并提出应时MOOC热的策略,从而实现大学的良性可持续发展。
【作者单位】： 湖南工业大学计算机与通信学院;
【关键词】： MOOC 理性 改革
【基金】：2012年湖南工业大学教育改革重点资助项目(项目编号:2012B08):基于素质拓展教育的创业型人才培养模式的研究与实践 湖南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题(项目编号:XJK013BGD057):基于省级创新训练平台培养大学生创新创业能力的研究 2013年湖南工业大学教学改革项目(项目编号:2013B11):基于移动互联网的网络教学资源建设与成效研究 湖南工业大学2011年教改重点资助项目(项目编号:2011B02):以就业为导向的计算机科学与技术专业课程体系与教学内容改革研究
【分类号】：G434
【正文快照】： 大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online\MOOC热的实质coursesas,译为慕课)是近两年来世界高等教育的最热词,由 m^ +我们不妨静下心来理性地思考一下,M00C热潮方兴未艾,于它具有名校的优质资源且规模大、在线、免费、自组织等现曰八、—是媚俗的曲意迎合还是墨守成规

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本文编号：847208