翻转课堂之微课对财政学教学的启示

发布时间：2017-09-14 10:39

  本文关键词：翻转课堂之微课对财政学教学的启示

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【摘要】：当前,微课在财政学教学中的应用有限,然而在个别章节重难点的授课过程中如能加以运用必会提升教学质量。翻转课堂的微课设计对引领学习、案例分析、拓展讨论等方面有着明显的优势,尤其在大学生自主学习和创新能力的培养上有四两拨千斤的作用。财政学的授课教师要由此入手,勇于实施创新教法,勤于打造精品微课,逐步推行翻转课堂的教学理念。
【作者单位】： 安徽财经大学财政与公共管理学院;
【关键词】： 翻转课堂 微课 财政学教学
【基金】：安徽财经大学本科教学质量与教学改革工程项目,编号:acjyyb2014052
【分类号】：G434;F810-4
【正文快照】： 一翻转课堂之微课翻转课堂(Flipped Classroom)起源于美国,是一种开放式的教学模式。基本思路是把传统的知识传授和知识内化过程颠倒,让学生在课余时间通过微课等资源完成预设的知识点和概念的自主学习,课堂则变成教师与学生互动的场所,主要用于有针对的答疑解惑,它改变了传统

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 蒋园园;徐飞飞;;计算机混合式学习对传统课堂的颠倒研究——以“颠倒课堂”为例[J];软件导刊;2013年04期

2 王星磊;乔爱玲;;美国可汗学院对我国网络教育的启示——以高校教师网络培训为例[J];软件导刊;2013年05期

3 赵X;仇慧;;关于翻转课堂的思考[J];青年文学家;2013年15期

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5 宋保平;;个别化教学的学校实施:策略与反思[J];教育发展研究;2013年12期

6 刘晓颖;;浅谈E-learning中的学习者体验[J];软件导刊(教育技术);2013年05期

7 李丽丽;;翻转课堂模式在英语教学中的应用[J];青年文学家;2013年20期

8 卜彩丽;马颖莹;;翻转课堂教学模式在我国高等院校应用的可行性分析[J];软件导刊;2013年07期

9 唐加军;;美国翻转课堂教学模式初探[J];青年文学家;2013年22期

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中国重要会议论文全文数据库 前2条

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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本文编号：849552