关于应用型本科院校《教育与心理统计学》课堂教学的思考

发布时间：2017-09-14 22:32

  本文关键词：关于应用型本科院校《教育与心理统计学》课堂教学的思考

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【摘要】：随着计算机技术的迅速普及,高校《教育与心理统计学》的教学水平和手段有了很大提高。而应用型本科院校学生,尤其是教师教育专业学生,对统计方法和技术的需求也在不断增长,以满足他们未来职业生涯中的实际需求。因此,在高校《教育与心理统计学》的教学中,教师应顺应课程发展趋势,将其和学生未来就业需求、计算机技术等因素有机地结合起来,从教学目的、教学内容、教学方式、考核评价等方面进行改革。
【作者单位】： 滁州学院教育科学学院;
【关键词】： 教学目的 教学内容 教学方式 考核评价
【分类号】：G642.4;G40-05
【正文快照】： 教育与心理统计学是研究如何运用数理统计学理论,向教育与心理科学研究者提供分析教育与心理现象数量规律性的一门学科,是培养卓越基础教育教师的重要组成部分。但是目前该课程在教学目的、内容、方式、考核评价等方面还存在诸多问题。如何解决这些问题以提高该课程的教学质量

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 杨立峰;;心理统计学教学模式的改革尝试[J];长春师范学院学报;2011年06期

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【共引文献】

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【相似文献】

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10 杨立峰;;心理统计学教学模式的改革尝试[J];长春师范学院学报;2011年06期

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本文编号：852742