儿童被同伴拒绝的影响因素探析

发布时间：2017-09-15 22:37

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【摘要】：在同伴群体中,被拒绝儿童占有相当的一部分比例,他们处于不利的社交地位,而且这种不良的同伴关系将会影响到他们当前乃至以后的发展。儿童被同伴拒绝的外部影响因素包括外部行为特征、家庭因素、教师因素和性别因素,内部影响因素包括心理理论、社会认知、情绪情感和归因等。这些因素以某种特定的方式联系起来,对儿童的同伴关系产生综合的影响作用,因而必须加以综合研究和考虑。
【作者单位】： 山东管理学院人文学院;
【关键词】： 被同伴拒绝儿童 外部影响因素 内部影响因素
【基金】：山东省教育科学“十二五”规划2013年度规划课题“基于多重依恋关系视角的幼儿在园适应能力与教育方案研究”(课题编号:2013GG113)研究成果之一
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 二十世纪三四十年代开始,关于儿童被同伴拒绝的影响因素的研究一直是研究者关注的热点问题。被拒绝儿童(peer rejection)在儿童同伴群体中占有相当的一部分比例,这部分儿童在同伴群体中表现的社交行为总是不受欢迎,几乎没有朋友,往往处于同伴群体中的被孤立地位。被同伴拒绝的

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