基于社区心理学理念的学校心理干预研究—团体辅导在高中生自我干预中的应用

发布时间：2017-09-18 03:30

  本文关键词：基于社区心理学理念的学校心理干预研究—团体辅导在高中生自我干预中的应用

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【摘要】：自我概念是每一个人关于自身的感知，以及对自己与环境的关系认识。如果个体对自己的价值判断是满意的，那么就会产生积极的自我概念；在相反的情况下，我们产生负面情绪，因而产生消极的自我概念。在青春期，学生自我认知的发展对学生整体的发展起着重要的作用，且具有强大而持久的影响。 个体自从一出生就在家庭中开始了社区生活，在不同的成长阶段，都有不同的社区支持和陪伴着我们。学校作为社区的一个组成部分，为学生提供有效的团体咨询，专业知识和技能。学校通过制定促进学生心理健康的方案，创造宽松的教学环境，并开设与年龄适当的团体辅导课程对学生的心理健康问题进行干预。在学校中的团体咨询采用的是中央支持学生成长和发展的手段。 本研究以西北师大附属中学的高中二年级学生为研究对象。在研究一中，分析了高中生的自我概念的发展情况，为下一步的干预提供了依据；研究二以研究一的结果为依据，设计了以自我概念为主题的团体心理干预方案，考察了团体辅导对高中生自我概念及各个维度的干预效果，，结论如下： 1.从研究的结果上看，高中生在自我认同和家庭自我两个维度的得分较高，生理自我、心理自我、道德自我、社会自我、自我满意及自我行动得分次之。 2.高中生自我概念团体心理辅导的方案可行并且有效；在学校提供的心理干预中，团体辅导对高中生自我概念的提高有显著性效果。
【关键词】：社区心理学 学校心理干预 团体辅导 自我概念 高中生
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 1 引言10-11
• 2 文献综述11-21
• 2.1 社区心理学及基于其理念的学校心理干预11-13
• 2.1.1 社区及社区心理学11
• 2.1.2 社区心理学理念在学校心理干预中的应用11-13
• 2.2 团体辅导的概念界定及研究现状13-17
• 2.2.1 团体辅导的概念13
• 2.2.2 团体心理辅导的理论基础13-14
• 2.2.3 团体心理辅导的功能14-15
• 2.2.4 团体辅导的研究现状15-16
• 2.2.5 团体辅导的干预方式16
• 2.2.6 分享的理论基础16-17
• 2.3 自我概念的概念界定及其发展17-20
• 2.3.1 自我概念的概念17
• 2.3.2 自我概念的基本理论17
• 2.3.3 自我概念的发展状况17-18
• 2.3.4 自我概念的相关心理成份18-19
• 2.3.5 自我概念的干预措施19-20
• 2.4 团体心理辅导和自我概念的相关研究20-21
• 3.研究问题及思路21-24
• 3.1 研究目的及问题21
• 3.2 研究意义21-22
• 3.3 研究假设22
• 3.4 研究对象及工具22-23
• 3.5 研究程序23-24
• 4.干预研究24-35
• 4.1 研究一：重点学校高中生自我概念基本情况调查24-25
• 4.1.1 研究方法和统计方法24
• 4.1.2 研究结果与分析24-25
• 4.2. 研究二：学校团体心理辅导对高中生自我概念进行的干预研究25-32
• 4.2.1 研究方法和统计方法25-26
• 4.2.2 实施干预26
• 4.2.3 干预活动示例26-29
• 4.2.4 团体辅导结束29-30
• 4.2.5 研究结果与分析30-32
• 4.3 研究三：学校团体心理干预评价32-35
• 4.3.1 研究目的32-33
• 4.3.2 研究方法33
• 4.3.3 团体干预后对个别学生访谈33-34
• 4.3.4 团体干预后教师反映34-35
• 5.讨论35-40
• 5.1 团体心理辅导的优势35-36
• 5.2 学校基于社区心理学理念提供的支持36-37
• 5.3 关于高中生自我概念的特点37
• 5.4 团体辅导的分享功能37-38
• 5.5 对团体心理辅导提高高中生自我概念的建议38-40
• 6.结论40-42
• 6.1 本研究主要结论40
• 6.2 本研究需要改进之处40-42
• 参考文献42-45
• 附录45-49
• 致谢49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 安莉娟;王欣;;成长性团体心理辅导对提高大学生自我效能感的作用[J];河北师范大学学报(教育科学版);2010年10期

2 吴琪;略论大学生积极自我概念的培养[J];宁波大学学报(教育科学版);2005年01期

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4 秦_g;;论罗杰斯的自我理论[J];商丘师范学院学报;2006年01期

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 梅峰;临床心理学视野下的新入监服刑人员心理评估及干预策略研究[D];南京中医药大学;2012年

本文编号：873148