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明清时期广西浔州府教育研究

发布时间:2017-09-18 08:17

  本文关键词:明清时期广西浔州府教育研究


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【摘要】:本文以明清时期广西浔州府的教育为研究对象,试图将广西浔州府的教育置于明清时期社会变迁的背景下,去考察这一地区教育的变化发展,厘清明清时期广西浔州府官学、书院、私学等教育的发展状况。 明代,随着广西浔州府地区瑶民起义的逐渐平定以及国家对这一地区未归附国家统治的居民进行编户齐民的推进,发展地方教育成为了地方民众向化朝廷的一种重要手段。所以,明统治者在“世治宜用文”政策的推动下,大力鼓励发展地方教育,使得广西浔州府府学、县学、私学、书院都取得了一定的发展。 在清朝统治者重视文教政策的推动下,地方官员、绅士积极响应,社会民众的积极参与,促使广西浔州府府学、县学、私学、书院获得进一步的发展。 虽然嘉庆以后,由于太平天国运动首先在浔州府地区爆发,浔州府各地的教育遭受重创,但是同治、光绪之际,各类地方教育不仅逐步得到恢复,还促进了地方“宾兴”事业的兴盛。同时,浔州府的中学堂、初高等小学堂、实业学堂、师范学堂、教会学校等纷纷建立,最终确立了清末广西浔州府的新学教育。 有鉴于此,,本文力图全面展示一定历史时期地方教育的原貌,进而探讨明清时期广西浔州府教育对浔州府地方人才、社会风尚等产生的广泛而深刻的影响。此外,对明清时期广西浔州府教育的变化发展情况进行梳理,这对于发展当下的地方教育,有一定的借鉴意义。
【关键词】:明清时期 广西浔州府 教育
【学位授予单位】:广西民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G529
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 绪论9-18
  • 一、 研究意义9
  • 二、 学术史回顾9-17
  • (一) 关于明清时期广西教育的综合性研究10-12
  • (二) 关于明清时期广西教育的专题性研究12-15
  • (三) 关于明清广西教育的史料整理15-17
  • 三、 本文的研究方法及相关概念的界定17-18
  • 第一章 明以前广西浔州府的教育18-21
  • 第二章 浔州府地方教育体系的建制与发展(1368—1850)21-39
  • 第一节 浔州府私学教育的兴起与发展21-25
  • 一、 社学21-23
  • 二、 义学23-24
  • 三、 私塾24-25
  • 第二节 浔州府府、县学的建设与发展25-33
  • 一、 浔州府府、县学的建设25-27
  • 二、 浔州府府、县学的管理27-33
  • (一) 教官的设置27-28
  • (二) 教学内容与考试28-31
  • (三) 学生的管理31-32
  • (四) 教学经费32-33
  • 第三节 浔州府书院的兴起与发展33-39
  • 一、 明代浔州府书院的发展33-34
  • 二、 清前中期浔州府书院的发展34-39
  • (一) 浔州府主要书院35-37
  • (二) 浔州府书院的特点37-39
  • 第三章 浔州府教育的重创与恢复及宾兴的兴盛(1851—1899)39-53
  • 第一节 浔州府教育的重创与恢复39-43
  • 一、 浔州府教育重创的历史背景39-40
  • 二、 浔州府教育的重创40-42
  • 三、 浔州府教育的恢复42-43
  • 第二节 浔州府宾兴的兴盛43-53
  • 一、 浔州府宾兴的发展44-47
  • 二、 浔州府宾兴的经营管理47-49
  • 三、 浔州府宾兴的经费管理49-53
  • (一) 经费的来源50-52
  • (二) 经费的使用52-53
  • 第四章 浔州府新教育的确立(1900—1911)53-67
  • 第一节 浔州府新教育的初步确立53-55
  • 第二节 浔州府新教育的进一步完善55-67
  • 一、 浔州府中学堂的建设55-58
  • 二、 浔州府初、高等小学堂的建设58-63
  • 三、 浔州府其他学堂的建设63-67
  • 第五章 明清时期广西浔州府教育发展的原因与影响67-81
  • 第一节 明清时期广西浔州府教育发展的原因67-72
  • 一、 朝廷文教政策的影响67-68
  • 二、 地方官员对教育的重视68-71
  • 三、 民间绅士及民众对教育的支持71-72
  • 第二节 明清时期广西浔州府教育发展的影响72-81
  • 一、 培养了大批人才72-78
  • 二、 形成“崇文重教”良好风尚78-79
  • 三、 推动了教师教育事业的发展79-81
  • 结语81-82
  • 参考文献82-87
  • 致谢87-88
  • 附录88-118

【参考文献】

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本文编号:874399

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