20世纪美国农村学校布局调整策略及对我国的启示

发布时间：2017-09-19 03:43

  本文关键词：20世纪美国农村学校布局调整策略及对我国的启示

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【摘要】：20世纪,美国采取学校合并和建立学校交通制度等一系列配套措施对农村学校布局进行了持续的调整。其渐进的政策推行以及各项政策间的相互补充、配合,是实现农村教育资源有效整合的关键。我国农村学校布局调整政策在实施过程中存在盲目撤点并校、过度关注寄宿制学校而忽视公共校车制度建设、配套设施偏离"就近入学"原则等问题。合理借鉴美国农村学校布局调整的策略和经验,有效利用小规模学校,以寄宿制学校与校车"两条腿走路",是现阶段实现我国农村教育资源整合的合理逻辑。
【作者单位】： 东北师范大学;
【关键词】： 农村学校 布局调整 撤点并校 寄宿制学校 校车
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地2009年度重大研究项目(2009JJD880007)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 自19世纪中期开始,美国人逐渐认识到,建立集中、规模较大的学校能够确保学校教育的实施,同时也是提高教育质量和效率的基本手段。美国社会工业化对人口的聚集效应及其所带来的乡村聚落萎缩,直接导致了农村地区仅有一位教师或一间教室的“一师学校”(One-teacherSchool)、“一

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本文编号：879306