从多维角度谈高校学生信息焦虑的防治策略

发布时间：2017-09-19 04:01

  本文关键词：从多维角度谈高校学生信息焦虑的防治策略

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【摘要】：该文通过高校学生信息焦虑的影响因素着手分析,从图书馆、读者个人、馆员三维角度,包括信息素质教育、多元化绿色导读模式的构建、建立平和的信息观和良好的个人生活习惯、摆脱手机依赖、以及心理咨询馆员与读者的互动等方面,阐述了对信息焦虑的防治策略,旨在解除高校学生的信息焦虑,优化信息行为,更有效地获取信息。
【作者单位】： 湖南师范大学图书馆;
【关键词】： 信息焦虑 高校学生 图书馆 读者 馆员
【基金】：湖南省教育厅2012立项课题(12C0213)
【分类号】：G444
【正文快照】： 十几年来,国内外从不同视角围绕信息焦虑展开了研究,该文拟从湖南省高校学生信息焦虑的影响因素着手分析,从图书馆、馆员、个人多维角度探讨对高校学生信息焦虑的防治策略。1图书馆角度1.1广泛开展用户信息素质教育,解除信息焦虑,提供新型读者服务当前,我们正面临一个日益变化

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：879361