道德教育及其知识化路径

发布时间：2017-09-20 15:49

  本文关键词：道德教育及其知识化路径

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【摘要】：从《道德经》的视角来看,道德的本源含义是指包括人在内的万物合"道"而行的品性。人的合"道"而行的道德,其本质是人的实践理性或生存智慧。由此,道德教育的实质是人的理性的培养、智慧的形成。而人要想具有合"道"而行的实践理性或生存智慧,需要对"道"即客观规律与法则有准确的了解与把握,并在此基础上通过转识成智实现知行统一、学以致用。对千百年来人类对客观规律与法则的认识与揭示所形成的科学性知识体系的学习,无疑是人们了解"道"、把握"道"的最有效途径。离开学校与教师"传道"的知识化路径,道德教育无异于缘木求鱼。
【作者单位】： 中国石油大学(华东)马克思主义学院;
【关键词】： 道德 道德教育 智慧 转识成智
【基金】：中国石油大学(华东)2012—2014年度自主创新科研计划项目(人文社科类)“道家与儒家伦理思想比较研究”项目(项目编号:14CX04012B)阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、合“道”为德——道德的本源与本质道德的定义不仅是伦理学研究的元问题,也是道德教育研究的重要问题。它不仅关涉道德这种人类特有的文化现象的本质性揭示,而且关涉道德教育的方方面面。在中外思想史上,最早对人类道德现象进行形上思维的当属中国的道家创始人老子,他的《

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