论技术分化与教育技术的分化

发布时间：2017-09-20 20:12

  本文关键词：论技术分化与教育技术的分化

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【摘要】：分化是事物从单一化向多样化的演变,包含量的分化和质的分化。技术分化的内在机制包含域内分化机制和域外外容分化机制。技术分化的外在机制是市场需求和社会选择对技术分化的影响。教育技术分化与教育技术进化是辩证统一的关系。文章对教育技术分化进行了历史维度的考察,并指出教育技术分化的当前表现有:教育技术研究方向的分化、教育技术基本理论的分化、教育技术研究方法的分化、教育技术应用的分化、教育技术学学科分化。
【作者单位】： 北京师范大学知识工程研究中心;
【关键词】： 分化 技术分化 教育技术分化 进化
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出教育技术在其发展过程中表现为两种不可分离的趋势,即进化和分化。已有学者对教育技术的进化问题进行了研究。杨开城提出,教育技术的进化源于教育理性实践的要求,技术的进化机制要求我们有意识地开发教育技术所需要的技术效应件以及按照功能需要将技术效应件耦

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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1 薛峰;孙燕;;朝花夕拾:现代性的三重维度与中国电影研究之关系[J];北京电影学院学报;2012年01期

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3 纪宏t，

本文编号：890134