我国中小学和高校生态文明教育课程设置研究——以海南为例

发布时间：2017-09-21 06:28

  本文关键词：我国中小学和高校生态文明教育课程设置研究——以海南为例

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【摘要】：在中小学和高校开设生态文明教育课程,有利于进行系统化、规范化、专门化的生态文明教育,促进全社会牢固树立生态文明理念。我国中小学和高校的生态文明教育还处于零散的初级阶段,尚未形成制度化、规范化、系列化的教育体系和课程体系,中小学和高校生态文明教育课程设置,需要明确课程的性质和类型,确定课程的目标体系、知识结构体系、内容体系和评价体系,规定教学内容的安排顺序和学时分配,以及做好教材建设和教师培训。
【作者单位】： 海南师范大学政法学院;
【关键词】： 生态文明教育 课程设置 课程体系
【基金】：海南省教育厅教育教学重点项目“海南中小学和高校生态文明教育课程设置研究”(项目批准号:Hjsk2012-47)
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、中小学和高校开设生态文明教育课程的重要意义党的十七大提出要在全社会牢固树立生态文明观念,十八大进一步确立了尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,强调要“加强生态文明宣传教育,增强全民节约意识、环保意识、生态意识,形成合理消费的社会风尚,营造爱护生态

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