数字教学资源背景下教育技术学专业课程体系优化实践研究

发布时间：2017-09-23 08:00

  本文关键词：数字教学资源背景下教育技术学专业课程体系优化实践研究

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【摘要】：从高等学校教育技术学专业指导性专业规范出发,阐述了广东技术师范学院教育技术学专业突出数字教学资源设计与开发核心能力培养为目标的课程体系优化实践,提出模块化课程体系、优化实验实践教学内容体系、构建实验实训实践三位一体技能培训平台的三个培养策略。
【作者单位】： 广东技术师范学院教育技术与传播学院;
【关键词】： 数字教学资源设计 数字教学资源开发 教育技术学专业
【基金】：广东省高校教学质量与教学改革工程项目(2012[123号]) 教育技术学专业职教师资人才培养模式综合改革研究与实践项目(2012ZSZG34)
【分类号】：G434;G40-057
【正文快照】： 1问题的提出《高等学校教育技术学专业指导性专业规范》(以下简称《规范》)是2006-2010年教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会按照教育部《高等学校理工科本科指导性专业规范研制要求》制定的全国高等学校教育技术学专业建设的指导性专业规范。以系统科学方法、教学设

【参考文献】

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 杨果仁;教育技术学专业人才能力素质体系的重建——信息时代教育技术学专业课程体系研究(一)[J];现代教育技术;2003年01期

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中国重要会议论文全文数据库 前2条

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中国重要报纸全文数据库 前5条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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本文编号：904084