教育哲学视野下的教师职业幸福

发布时间：2017-09-23 12:32

本文关键词：教育哲学视野下的教师职业幸福

【摘要】：作为从事教育教学工作的专业人员,教师的职业幸福直接关系着教师的身心健康、教学质量的高低甚至整个教育事业的成败。从中国的先秦时代、欧洲的古希腊时代开始,许多哲学家就对幸福进行了不同的界说。从教师的职业特性来考察,教师职业幸福是对自我生命价值的实现;教师职业幸福是对教育价值的实现;教师职业幸福是对社会价值的实现。
【作者单位】：陇南师范高等专科学校教育系;
【关键词】： 教育哲学 教育 教师职业幸福
【分类号】：G451
【正文快照】： 古往今来,人们追求幸福的步伐未曾停留过,各学界对幸福的理解也是异彩纷呈,但始终有一点是不变的,那就是幸福与人们的身心愉悦、自由和谐不无关系。只有准确地把握幸福的涵义,才有助于更好地理解教师职业幸福。一、哲学界关于幸福的观点界说1.中国哲学中的幸福观。儒家的幸福

【共引文献】

中国期刊全文数据库前10条

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