思想政治教育研究范式论纲——思想政治教育研究方法的基本问题
本文关键词:思想政治教育研究范式论纲——思想政治教育研究方法的基本问题
更多相关文章: 思想政治教育 研究范式 学科 优化建构 理解与运用 有效维护和管理
【摘要】:研究范式或范式作为20世纪科学学领域的一大发现,20世纪末被引进我国后曾一度影响到思想政治教育研究。范式本质上是特定学科开展科学研究的方法论模型,在科学研究活动中逐步形成和不断优化,进而又促进科学的发展与进步,具有重大的科学史价值和方法论意义。中国思想政治教育学科创立30年来取得了令人瞩目的成就,思想政治教育研究范式随之形成。梳理思想政治教育研究范式的现状,在此基础上系统开展思想政治教育研究范式的研究,对思想政治教育研究范式的优化建构实行有效维护和管理,是推动思想政治教育学科科学化建设和发展的题中之义。
【作者单位】: 华中师范大学马克思主义学院;安徽师范大学政治学院;
【关键词】: 思想政治教育 研究范式 学科 优化建构 理解与运用 有效维护和管理
【分类号】:G41
【正文快照】: 思想政治教育有两大方法体系,即思想政治教育实务(工作)方法体系和思想政治教育研究方法体系。前者属于工具理性或技术层面上的方法体系,后者属于科学学范畴的方法体系。因此,我们借用托马斯?库恩发现并在其《科学美国的结构》中做了初步说明的范式理论来探讨思想政治教育教育
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