高职学生述情障碍与网络成瘾关联性研究

发布时间：2017-09-27 23:31

  本文关键词：高职学生述情障碍与网络成瘾关联性研究

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【摘要】：目的了解高职学生网络成瘾行为及其与述情障碍的关联强度,为干预高职学生网络成瘾行为提供循证依据。方法整群抽选安徽省3所高职学校学生4 147名作为研究对象,选用网络成瘾量表(IAT)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)分别评定研究对象网络成瘾行为和述情障碍状况。结果高职学生网络成瘾总检出率为8.3%,男生检出率(13.0%)高于女生(6.2%),差异有统计学意义(χ2=53.80,P0.01)。网络成瘾组高职学生的述情障碍总分、缺乏识别感情能力维度得分均高于非网络成瘾组(t值分别为-11.76,-9.17,P值均0.01)。控制性别、年龄、家庭居住地等变量后,Logistic回归分析结果显示,有述情障碍症状的高职生发生网络成瘾的风险更高(OR=3.85,95%CI=2.93~5.07),差异有统计学意义。结论高职学生网络成瘾行为较为普遍,有述情障碍的高职学生应作为网络成瘾行为干预的重点人群。
【作者单位】： 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系;皖西卫生职业学院护理系;安徽医科大学附属六安医院药学部;阜阳职业技术学院生化工程学院;安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计系;
【关键词】： 网络 行为 成瘾 精神卫生 学生
【基金】：国家自然科学基金项目(81202224) 安徽省学术和技术带头人及后备人选科研资助项目(2012-5) 安徽省省级大学生创新训练计划项目(AH201310366066) 安徽省自然科学基金项目(1208085QH148)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 随着网络技术的迅猛发展,互联网在方便我们工作生活的同时,所引发的一系列心理、社会等负面效应也随之凸现,主要表现为使用者难以控制自己对网络的依赖,这种现象被称为网络成瘾(Internet addic-tion,IA)[1]。在1997年多伦多和1998年的美国心理协会(APA)年会上,正式肯定了网络

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【共引文献】

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1 朱艳丽;汪新建;;躯体化:苦痛表达的文化习惯用语[J];东北大学学报(社会科学版);2011年03期

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3 靳霄;邓光辉;经e，

本文编号：932561