以需求评估为依据的校本课程开发策略

发布时间：2017-09-28 01:24

  本文关键词：以需求评估为依据的校本课程开发策略

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【摘要】：为了克服校本课程开发的盲目性、主观随意性,笔者主张综合运用文献查阅、日常观察、个别访谈或群体座谈、问卷和定量测评等手段,对学生身心发展存在的重大缺失或问题进行评估与诊断,对现状评估与诊断发现的问题进行分类汇总、筛选和排序,并从课程设计的角度对问题进行课程化处理,提升校本课程开发的针对性。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 需求评估 校本课程 课程开发策略
【基金】：上海市教委科研创新项目“课程设计与开发中基本理论问题的哲学思考”(项目编号:CW0936)的部分研究成果
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 以需求评估为依据开发课程,是现代课程设 何给“官二代”和“富二代”这一特殊群体提供计与开发的一个基本原理。本文拟围绕如何对学 更加适切、更有针对性的教育,就成为学校教育生身心发展的现状进行评估与诊断,如何将这种(尤其是德育)的一个课题。当然,媒体报道出评估与诊断

【参考文献】

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1 张民选;陆t，

本文编号：933040