复杂思维范式下的教育研究方法论转型

发布时间：2017-09-30 04:01

  本文关键词：复杂思维范式下的教育研究方法论转型

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【摘要】：教学论的成熟和发展离不开教育研究方法论的突破与创新,本文基于复杂思维范式的特点,尝试性地提出教育研究方法论应该坚持多元主义而非单一的研究范式,整体和部分并重的而非仅从整体或部分的一种视角来认识事物,跨学科的而非局限于特定学科领域的方法论体系,以此来提高教学论研究者的研究方法论水平。
【作者单位】： 上海政法学院外语学院;
【关键词】： 复杂思维范式 教育研究 方法论
【分类号】：G40-032
【正文快照】： 复杂思维范式是法国当代著名思想家埃德加·莫兰在《方法》一书中首创的概念,旨在批判西方传统社会割裂、简约各门学科的思维模式。埃德加·莫兰认为,复杂性思维是一种“不以孤立和封闭的方式来把握对象,而是通过联系背景和综观全体来把握对象的认识方法”。[!](P2)20世纪以来

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