新媒介多模态教学中师生跨文化信息素养的建构

发布时间：2017-09-30 21:18

  本文关键词：新媒介多模态教学中师生跨文化信息素养的建构

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【摘要】：在互联网飞速发展的今天,传统的以文本阅读为主的学习和教学模式正逐步消退,取而代之的是以新媒介多模态(包括各种影像,图片,音频等)为手段的新型学习和教学方式。通过对英语专业学生的教学实验发现,在培养多元识读意识的层面上,学生还有很大的进步空间。因此,根据语境选用合适模态进行有效的教学设计,逐步培养跨文化交际中师生的信息素养,是面对全球化挑战的我们取得教学改革成功的关键因素。
【作者单位】： 湖北工业大学外国语学院;
【关键词】： 新媒介 信息素养 多模态教学
【基金】：2014年湖北省教育厅人文社会科学研究项目《新媒介多模态教学环境下跨文化信息素养建构研究》的研究成果,项目编号14Q040
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 所谓模态是指交际的渠道和媒介,包括语言、技术、图像、颜色、音乐等符号系统。伴随计算机和互联网的兴起,人类社会进入到多模态话语交际阶段,即多种符号资源用之于交际,完成信递任务,如词语、文字、信件、色彩、字体等,都被用来构建复杂的信息。网络化时代,面对爆炸式增长的

【参考文献】

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本文编号：950448