某高校研究生自我效能与社会支持、焦虑状况的相关研究

发布时间：2017-10-01 08:08

  本文关键词：某高校研究生自我效能与社会支持、焦虑状况的相关研究

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【摘要】：目的研究985、211工程院校研究生的自我效能与领悟社会支持、焦虑的关系,为针对性地实施干预措施提供依据。方法采用自行设计一般项目调查表、状态-特质焦虑量表(STAI)、领悟社会支持量表(PSSS)、一般自我效能感量表(GSES)对硕士研究生进行测评。结果测查男生状态焦虑显著高于地方常模(t=2.69,P0.01);女生状态焦虑显著高于常模组(t=4.26,P0.001),且特质焦虑也显著高于常模组(t=2.37,P0.05);测查女生在朋友支持和其他支持得分均显著高于男生得分(t=2.18,2.57,P0.05);农村籍的学生自我效能分显著高于城市籍的学生(t=1.99,P0.05);多元线性回归分析发现,特质焦虑、每月支出、家庭类型、其他支持进入自我效能分为因变量的回归方程(t=3.692,2.720,-2.036,-2.104;P0.001、P0.01和P0.05)。结论研究生的自我效能和社会支持、焦虑状态密切相关。
【作者单位】： 解放军第四二一医院;华南理工大学法学院;
【关键词】： 研究生 自我效能 领悟社会支持 焦虑
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 焦虑是指个体由于不能达到目标或不能克服障碍、威胁,使自尊心和自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的一种紧张、不安、带有恐惧的情绪状态[1]。焦虑是985、211工程院校硕士研究生(以下简称研究生)常见的消极情绪。焦虑情绪的持续存在极大程度地影响了学生们的健康水平

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本文编号：952308