公立中小学教师心理健康及影响因素

发布时间：2017-10-04 11:00

  本文关键词：公立中小学教师心理健康及影响因素

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【摘要】：目的了解公立中小学教师的心理健康状况及影响因素。方法采用整群抽样的方法选择佛山市南海区大沥镇全部公立中小学,按照是否从事一线教学工作将研究对象分为研究组和对照组,分别调查专职教师和对照组行政管理人员的职业紧张(职业紧张量表)及心理健康状况(SCL-90),应用Logistic逐步回归分析影响公立中小学教师职业紧张的因素。结果教师在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对6个方面的因子评分高于对照组人群,差异有统计学意义(P0.05)。教师的职业紧张检出率为88.38%(715/809)高于对照组职业紧张检出率为84.32%(156/185)。单因素分析显示,不同性别、不同年龄组、不同工龄教师的职业紧张检出率之间存在差异(P0.05);多因素分析显示:年龄和工龄为教师产生职业紧张的影响因素。结论中小学教师心理健康状况处于较低水平,并且有不同程度的职业紧张情绪,应加强相关心理干预,缓解职业紧张,提高心理健康水平。
【作者单位】： 广东省佛山市南海区第五人民医院;广东省佛山市南海区罗村医院;
【关键词】： 教师 职业紧张 心理健康
【分类号】：G443;G635.1
【正文快照】： 教师是一个特殊的群体,对教师心理健康水平进行调查研究有利于发现教师心理健康的真实状况,有助于改善教师的心理健康状况。采用整群抽样的方法对佛山市南海区大沥镇全部公立中小学教师的心理健康状况进行了调查,分析心理健康的影响因素,为提高该市中小学教师队伍素质和教育质

【参考文献】

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本文编号：970265