教学有效性与伦理性的关系及其整合

发布时间：2017-10-06 10:21

  本文关键词：教学有效性与伦理性的关系及其整合

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【摘要】：在教学活动中,以人的幸福为旨归的有效性和伦理性之间是内部一致的,且关系共存、价值共享、实践共行。要实现二者的有效整合,教学要在知识上以"善"御"真",促进学生在物质生活、精神生活和社会生活的综合提升;教学要在规范上以"善"致"善",构建责任自识的师生关系,培育教师的教学伦理敏感性,引导教师在教学伦理维度上的自我反思和叙事交流。
【作者单位】： 西南大学教育学部;广西大学教育学院;
【关键词】： 教学有效性 教学伦理性 以“善”御“真” 以“善”致“善”
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学青年课题“大学青年教师教学学术发展机制研究”(CIA20130181)阶段性成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 1国内外哲学界普遍认为,伦理和道德均源自希腊文ēthikē(品格、风俗、习惯),故它们之间没有严格的区分。国内一些哲学研究的文献中,“伦理”与“道德”常常交替使用。国内教育学研究的文献中,“教学伦理”与“教学道德”常常混用。因此,本文也对教学伦理与教学道德不做严格的

【参考文献】

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本文编号：982246