信息化教学中人文关怀的迷失与回归
本文关键词:信息化教学中人文关怀的迷失与回归
【摘要】:信息化教学是在信息化背景下,采用现代信息技术,使一切信息技术为教师、学生和教学过程服务。由于过分依赖信息技术,信息化教学中出现了重技术应用,轻知识传授、重教师技能,轻学生实践、重表现形式,轻实际效果等人文关怀迷失的现象。为此,信息化教学中人文关怀的回归应坚持以学生为本,在备课与授课环节注重技术应用与知识传授、教师发展与学生成长、表现形式与实际效果相结合。
【作者单位】: 百色学院思政部;中国社会科学院研究生院;
【关键词】: 信息化教学 人文关怀 迷失 回归
【基金】:2013年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“CDIO视域下高校思想政治理论课教学模式优化的探索与实践”(编号:2013SZ013) 2014年度广西高等教育教学改革工程项目“CDIO理念下高校思想政治理论课教学模式优化的探索与实践”(编号:2014JGB228) 百色学院2014年度校级教育教学改革工程项目“CDIO理念下高校思想政治理论课教学模式优化的探索与实践”(编号:2014JG11)
【分类号】:G434
【正文快照】: 近年来,随着信息技术的广泛应用,教师的专业化发展取得了明显进展。郑小军(2010)在《信息技术支持的教师专业发展:从应然走向实然》一文明确指出,“信息技术在促进教师专业素养提升、加快教师专业发展进程、推动教师专业发展方式变革、提高教师绩效、引发教育变革和促进教育观
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