教师TPACK发展的心理动力分析

发布时间：2017-12-23 11:16

  本文关键词：教师TPACK发展的心理动力分析　出处：《开放教育研究》2016年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： TPACK MOOC 心理动力分析 心理动力关系

【摘要】：近年来随着大量信息技术被引入教育领域,教师掌握及应用相关技术知识的研究成为热点。整合技术的学科教学知识就是在此情境下产生的教师知识研究概念。MOOC的兴起,吸引了国内一批高校积极投入这场教育浪潮中,其独特的课程环境为教师整合技术的学科教学知识发展提供了难得的契机。以此为背景,本文采用质性研究方法,对某大学参与MOOC的三位教师进行了深度访谈,运用勒温的心理动力理论进行深入分析,构建了教师TPACK发展的心理动力模型,同时对心理空间各维度的重要因素进行提取和阐释,并结合案例说明各要素在TAPCK发展不同阶段发挥作用的程度,最后提出促进教师TAPCK发展的建议。
【作者单位】： 北京大学教育学院教育技术系;
【分类号】：G645.1;G434
【正文快照】： 美国舒尔曼教授提出的“学科教学知识”(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)认为,学科内容知识(content knowledge)和教学法知识(pedagogical knowledge)是最基础的教师专业知识,是使学科教师区别于学科专家和一般教育学者的知识(Shulman,1986)。随着信息技术在教育领域

【相似文献】

相关期刊论文 前5条

1 陈良玉,鄂中凯,高泽远;;带传动力分析的统一性分析[J];教材通讯;1993年03期

2 刘志坚;校企合作的动力分析[J];经济与社会发展;2005年09期

3 王英;美国大学与产业合作发展的动力分析[J];辽宁教育研究;2005年04期

4 马武伟;孟凡深;吴新模;;单层厂房空间动力分析[J];洛阳大学学报;2006年02期

5 ;[J];;年期

相关会议论文 前10条

1 秦家长;罗奇峰;;增量动力分析在地震工程中的应用[A];中国地震学会第11次学术大会论文摘要集[C];2006年

2 吕大刚;于晓辉;王光远;;单地震动记录随机增量动力分析[A];第18届全国结构工程学术会议论文集第Ⅲ册[C];2009年

3 宋芳芳;欧进萍;;城市巨型广告牌台风损伤成因与动力分析[A];第十四届全国结构风工程学术会议论文集（下册）[C];2009年

4 钱江;鲁亮;陈原;吕西林;翁智远;;快增殖反应堆主容器结构试验模型的动力分析[A];第十届全国结构工程学术会议论文集第Ⅲ卷[C];2001年

5 沈成康;卢文达;叶谋仁;翁智远;;复杂墙板结构在集中冲击荷载下的动力分析[A];第五届全国结构工程学术会议论文集（第二卷）[C];1996年

6 林继德;李延涛;;四边自由弹性地基矩形板动力分析的一种新方法[A];第八届全国结构工程学术会议论文集（第Ⅰ卷）[C];1999年

7 邵华;徐国彬;高日;;张拉整体体系在地震作用下的动力分析[A];第八届空间结构学术会议论文集[C];1997年

8 王金海;黄宗明;;平面杆系结构弹塑性直接动力分析及其程序[A];中国土木工程学会计算机应用学会学术报告会论文集（4）[C];1989年

9 路宽;宋雨泽;韩林生;杨宁;;多柱体浮标水动力分析与室内试验研究[A];第十三届全国水动力学学术会议暨第二十六届全国水动力学研讨会论文集——D水动力学实验和测试技术[C];2014年

10 戴愚志;余建星;;基于几何独立的高阶面元法的多体水动力分析[A];第七届全国水动力学学术会议暨第十九届全国水动力学研讨会文集（上册）[C];2005年

相关博士学位论文 前1条

1 张勇;等几何分析方法和比例边界等几何分析方法的研究及其工程应用[D];大连理工大学;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 马朝阳;高压输电线非线性大变形有限元分析[D];昆明理工大学;2015年

2 肖振翔;混凝土面板堆石坝非线性有限元动力分析[D];福州大学;2013年

3 夏露;海上风机基础在风浪作用下的动力分析与疲劳分析[D];大连理工大学;2012年

4 黄瑞;大跨度升降舞台的动力分析及其舒适度评价[D];兰州理工大学;2011年

5 张恒;考虑桩—土—结构相互作用的大型LNG储罐有限元动力分析[D];天津大学;2012年

6 丁建春;弹丸膛内动力分析[D];南京理工大学;2002年

7 徐玉野;摩擦耗能框架弹塑性动力分析与应用[D];华侨大学;2003年

8 郭秀华;中国国家大剧院结构抗震动力分析[D];太原理工大学;2004年

9 叶茂;风水球动力分析及控制系统研究[D];武汉理工大学;2002年

10 刘飞飞;增量动力分析法的研究及其在高层建筑结构中的应用[D];湖南大学;2010年

，

本文编号：1323644