构建基于知识地图的微课程研究

发布时间：2017-12-30 12:44

  本文关键词：构建基于知识地图的微课程研究　出处：《电化教育研究》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：碎片化时代学习者的学习方式发生改变,微课程作为碎片化时代的产物,具有碎片化属性,这也导致其知识点零散,缺乏系统性和关联性,学习资源缺乏有效组织。如何使微课程既符合碎片化时代的学习方式,又能避免以上问题是微课程发展道路上亟待解决的问题。文章中提出将知识地图与微课程相结合的破解思路,首先通过分析证明构建基于知识地图的微课程是合理的,在此基础上构建微课程中知识地图应用模型,通过将知识地图应用于微视频、学习资源以及学习系统,有效组织微课程知识点和学习资源,可视化呈现其知识点和学习资源的关联和结构,从而解决微课程碎片化导致的问题。
[Abstract]:......
【作者单位】： 东北师范大学计算机科学与信息技术学院;东北师范大学信息与软件工程学院;东北师范大学图书馆;
【基金】：2013年度教育部中国移动科研基金“信息技术支持下的教学模式效果测量方法体系及实证研究”(项目编号:MCM20130641) 中央高校基本科研业务费专项基金资助项目“基于师生需求的高校图书馆MOOC服务模式研究”(项目编号:XQ15019)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景信息技术的发展彻底变革了信息获取和传播的方式,极为便利的信息获取和传播方式虽为学习者提供了便利的学习资源,但其碎片化形式却使得信息组织和信息管理变得困难,我们将这一时代称为“碎片化时代”。碎片化时代的时间、空间、知识、注意力都被切割成碎片,学习者

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本文编号：1355008