高效课堂的基本要素及其组合原则

发布时间：2018-01-01 12:30

  本文关键词：高效课堂的基本要素及其组合原则　出处：《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：课堂要素是指课堂教学活动中所关涉到的各种主客观因素。高效课堂是教学效率高、教育成果显著的课堂。"看、听、讲、想、做、动、静"是学生成长和生存必备的基本能力,也是达成课堂有效性的七个基本要素,有层级性特征。高效课堂基本要素的组合配型应遵循适合学生、适合内容、适合教师、适合情境及类型多样化原则。
[Abstract]:Classroom factor refers to the subjective and objective factors involved in classroom teaching activities . High - efficiency classroom is a classroom with high teaching efficiency and remarkable educational achievement . " Look , listen , talk , think , do , move , and still " are the basic abilities necessary for students to grow and survive .

【作者单位】： 广西师范学院化学与材料科学学院;河南省中牟县雁鸣湖镇中学;广西师范学院国际文化与教育学院;
【基金】：广西教育科学“十二五”规划2014年度广西基础教育学校教学改革试点项目专项课题“课堂中要素调控数量与功效关系的实证研究”(2014ZJJ011)
【分类号】：G424
【正文快照】： 经过多年的不懈努力,中国的教育改革已经取得了很大的成效,但是目前仍有部分课堂教学存在低效重复、缺乏普适性和易植入性经验的问题,主要原因是对高效课堂的目标、基本构成要素、各基本要素配型原则等还缺乏较为系统地研究,尚未能切实把握住课堂基本要素配型与课堂功效之间的

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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6 张e，

本文编号：1364519