教学互动:初中思品课程翻转课堂实施的关键

发布时间：2018-01-01 16:46

  本文关键词：教学互动:初中思品课程翻转课堂实施的关键　出处：《福建教育学院学报》2016年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教学互动是翻转课堂得以实现的关键。教学中教师要善于优化翻转课堂的教学互动环节设计,采取生活化、情景化、趣味化、益智化等丰富多样的方式优化设计翻转课堂的教学互动,通过提问、讨论、展示等环节科学管理翻转课堂的教学互动,促进翻转课堂的有效实施。同时,要善于采取师生、生生互评等方式及时跟进课堂互动评价,最终实现翻转课堂教学效果的最大化。
[Abstract]:Teaching interaction is the key to turning over the classroom . In teaching , teachers should be good at optimizing the teaching interaction of turning classroom , optimizing design and turning classroom teaching interaction in various ways , such as life , situational , interest , and intelligence , so as to promote the effective implementation of the inverted classroom . At the same time , we should be able to follow up the classroom interaction evaluation in a timely manner through questioning , discussion and presentation . At the same time , we should be good at using teachers and students , students and students to evaluate the classroom interaction in a timely manner , and finally realize the maximization of the effect of turning over classroom teaching .

【作者单位】： 上杭县蛟洋中学;
【分类号】：G434;G633.2
【正文快照】： 新课标要求教师在合理使用教材的基础上,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高课堂教学水平。伴随着人们对理想课堂的追求,打破传统教学结构的翻转课堂模式在不经意间走进了思想品德课教学。然而,在初中思想品德翻转课堂教学模式应用中,新问题也来了:怎样才能让学生

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本文编号：1365357