基于视频的改进型S-T分析法的应用研究

发布时间：2018-01-03 13:19

  本文关键词：基于视频的改进型S-T分析法的应用研究　出处：《电化教育研究》2016年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： S-T分析 改进型S-T 教学视频 教学观察 教学评价

【摘要】：随着信息技术的发展,基于视频的课堂教学观察方法在教育研究中得到越来越广泛的应用。该方法具有对课堂干扰少、支持回溯、可有效提高课堂观察的效率和质量等特点。本文从数据采集、统计及分析三方面对S-T分析法进行了改进,提出了一种基于视频的改进型S-T分析方法。该方法提出"时间抽样,动态补偿"的教学行为数据采集原则,以行为持续时间作为行为占有率的统计标准,并对教学模式的结构分布进行了调整。在理论研究的基础上,选取了11个教学视频样本,分别用原始S-T分析法和改进型S-T分析法两种方法进行数据采集与分析,对两种方法进行了比较研究,验证了改进型S-T分析法的有效性。
[Abstract]:With the development of information technology, classroom observation method based on video in education research has been more and more widely. This method has less interference to the classroom, support backtracking, features can effectively improve the efficiency and quality of classroom observation. In this paper, from data collection, statistics and analysis of three aspects of the S-T analysis method is improved, an analytic method is proposed based on improved S-T video. The method of "time sampling, data collection and teaching principle of dynamic compensation, to act as the duration of statistical standard behavior of share, and the distribution structure of the teaching mode has been adjusted. On the basis of theoretical research, selected 11 a teaching video sample, respectively, improved S-T method two kinds of methods for data collection and analysis using the original S-T analysis method with two kinds of methods were compared, verified the analysis of improved S-T The validity of the law.

【作者单位】： 黄冈师范学院教育科学与技术学院;华中师范大学教育信息技术学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题“基于视频内容分析的课堂教学评价研究”(课题编号:ECA130373) 湖北省教育厅科学技术研究计划优秀中青年人才项目“公共服务模式下数字视音频资源共享及其权益保护机制研究”(项目编号:Q20132905)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言课堂教学是学生发展的主渠道,教学活动的实质是促进学生身心素质的发展。在教育信息化日趋深入的今天,教与学的理论不断发展,课堂教学中逐步融入新的教育理念、技术手段等,传统的教学评价方式已渐渐不能适应教学发展的需要。课堂教学评价方法需要与时俱进,课堂教学实

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本文编号：1374046