课程整合:让素养落地

发布时间：2018-01-05 21:42

  本文关键词：课程整合:让素养落地　出处：《中小学管理》2016年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正九月中旬,《中国学生发展核心素养》正式对外发布,这一研究成果所构建的"三个方面、六大素养、十八个基本点"的核心素养体系,有着清晰的目标指向,即培养"全面发展的人"。以核心素养体系为统摄,国家将修订学业质量标准、课程方案和课程标准,并"协同推进教材编写、教学实施、评价方式、考试命题等各环节的改革"。由此,我们可以看出,这是一场全方位的改革,正在推动中
[Abstract]:In middle of September, the Core Literacy of the Development of Chinese students was officially released to the outside world, which is the core literacy system of "three aspects, six Great Literacy and eighteen basic points" constructed by this research result. There is a clear goal, that is, to cultivate "all-round development of people". With the core literacy system as the control, the country will revise the academic quality standards, curriculum programs and curriculum standards, and "promote the compilation of teaching materials." From this, we can see that this is a comprehensive reform and is being promoted.
【作者单位】： 中小学管理杂志社;
【分类号】：G423
【正文快照】： 九月中旬,《中国学生发展核心素养》正式对外发布,这一研究成果所构建的“三个方面、六大素养、十八个基本点”的核心素养体系,有着清晰的目标指向,即培养“全面发展的人”。以核心素养体系为统摄,国家将修订学业质量标准、课程方案和课程标准,并“协同推进教材编写、教学实施

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本文编号：1384962