课堂教学幽默艺术的内涵、作用与技巧

发布时间：2018-01-06 17:34

  本文关键词：课堂教学幽默艺术的内涵、作用与技巧　出处：《当代教育科学》2017年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：课堂教学幽默艺术是指教师在运用幽默时要基于课堂教学的需要,用独特的方式在学生会心的微笑中改善教学效果的实践活动。它能激活课堂,减轻学生学习的倦怠感;于乐施教,培养学生活泼开朗的个性;启迪智慧,加深学生对教学内容的记忆;增添激情,提升教师教学的幸福感。教师要想巧妙地运用教学幽默艺术首先应注意剖析幽默的引笑机制,唯如此才能引起师生会心的微笑。此外,还要注意强化幽默的教育性;直面幽默的会意性;抓住幽默的时效性。当然,幽默并非无所不能,教师要在恰当的时机巧妙地运用幽默,充分发挥它的作用。
[Abstract]:The classroom teaching art of humor refers to teachers to the needs of classroom teaching based on the use of humor, improve teaching effect in students would smile in a unique way of practice. It can activate the classroom, reduce the learning burnout; in music teaching, cultivating students' cheerful personality; wisdom, deepen the students to the teaching content of memory; add passion, improve teachers' teaching happiness. If teachers want to skillfully use humorous teaching art first should pay attention to the analysis of humor laugh mechanism, only so that it can cause a smile. The teachers and students, but also pay attention to strengthening the education of humor; face knowing humor; seize the timeliness of humor of course, the humor is not equal to anything, teachers should skillfully use humor at the appropriate time, give full play to its role.

【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所;
【基金】：广东省深化教育领域综合改革试点项目“广州市执信中学‘元培计划’拔尖创新人才培养试验”、广州市教育科学“十二五”规划重大课题“学术型普通高中特色课程与教学文化建设的研究”(课题编号1201411413)的研究成果之一
【分类号】：G424
【正文快照】： 幽默是一种机智,可以减少人们的压抑与忧虑,给人一种轻松愉快的感觉。一般来说,优秀教师都善于运用幽默,而善于运用幽默的教师总是学生欢迎的教师。[1]将幽默运用到教学中,能使平淡的课堂充满活力,还可以培养学生学习的兴趣。有效地运用教学幽默可提高教学效率,但是过于幽默的

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