面向深度学习的在线课程活动设计研究——基于英国开放大学的案例剖析

发布时间：2018-01-07 08:35

本文关键词：面向深度学习的在线课程活动设计研究——基于英国开放大学的案例剖析　出处：《远程教育杂志》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着学习科学的兴起,以及信息技术与课程的不断融合发展,面向深度学习的教学设计已经成为在线教育中需要重点思考的问题。基于英国开放大学的在线课程案例研究,对我国的在线课程设计具有重要影响。对课程案例的基本结构进行分析,包括从基本信息(标题、时长、目标)、内容形式、章节小结和课程总结、课程测试、课程反馈、课程特色等维度进行的内容分析,在了解课程内容和特点的基础上,根据加涅的教学设计理论对教学事件以及课程中的活动类型进行分析。结果表明,课程的活动类型和教学事件之间存在着一定内部联系,同时,在线课程中的学习活动设计可以为学生的深度学习提供支持,并为现有开放学习环境下在线课程的设计和实施提供有效参考。
[Abstract]:With the rise of learning science, and information technology and curriculum development, teaching oriented design has become the focus of deep learning thinking needs in online education. A case study of online courses based on the University, has an important influence on the online course design in China. This paper analyzes the basic structure of the course of the case, including from the basic information (title, length, target, content and form), chapter summary and summary course curriculum, curriculum test, feedback, analysis the curriculum characteristic dimension, based on the understanding of the content and features of the course, according to the analysis of Gagne's theory of teaching design teaching in the course of events and activities. The results show that there are some internal relations between types of activities and events, teaching courses at the same time, the design of learning activities in online courses for students of the depth The study provides support and provides an effective reference for the design and implementation of online courses in the existing open learning environment.

【作者单位】：华东师范大学教育学部教育信息技术学系;
【基金】：2015年教育部人文社会科学研究青年基金项目“在线协作学习环境下大学生批判性思维研究”(项目编号:15YJC880034)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言随着学习科学的兴起和不断发展,以及课程改革实验的深入推进,尤其是在如何转变学生学习方式方面的不断探索,“深度学习”已成为教育研究中的热点之一,同时也是教育教学追求的目标。近几年的《地平线报告》也指出,“创设多样化学习情境促进深度学习”是新兴教育的发展

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