从翻转课堂视角研究大学教育变革
本文关键词：从翻转课堂视角研究大学教育变革 出处：《辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报》2016年06期 论文类型：期刊论文
【摘要】：翻转课堂教学法及相应教学模式的引入不仅是一种大学教育技术的变革,更应是一个对大学教育整体,特别是大学教育民主化变革的契机,并将促进民主社会建设。基于大学人文类通识课程翻转课堂的教学实践,发现翻转课堂对于大学教育目标的重建、大学师生关系的改善以及大学教育基础设施的完备都具有深远的影响。
[Abstract]:The flip classroom teaching method and corresponding teaching mode of college education is not only a technical change, should be more of a university education as a whole, especially the change of university education democratization opportunity, and will promote the construction of social democracy. The teaching practice of College Humanities Curriculum Based on flipped classroom, found that the reconstruction of the flipped classroom for the goal of university education, the teacher-student relationship and the improvement of university education infrastructure complete has far-reaching impact.
【作者单位】： 沈阳师范大学马克思主义学院;辽宁经济管理干部学院党委办公室;
【基金】：2014年度沈阳师范大学教学改革计划资助项目;2014年度辽宁省教育科学“十二五”规划课题“翻转课堂在高校人文类通识课中的应用研究”的阶段性成果,负责人:唐丽,编号:JG14DB377
【分类号】：G434;G642.0
【正文快照】： 翻转课堂指的是应用视频和网络等技术完善传统教学手段,将传统课堂教学内容(讲解知识点)录制成短视频,事先传给学生,让学生在课前自学,在课堂上老师就学生在自学过程中发现的难以解释和解答的问题,给予有针对性的回应。课堂教学的新鲜感不是讲解新的知识点,而是运用同学们已知
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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本文编号：1394845
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