ICT与教育平衡下的荷兰基础教育信息化

发布时间：2018-01-09 23:10

本文关键词：ICT与教育平衡下的荷兰基础教育信息化　出处：《中国电化教育》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：荷兰对教育非常重视,它是世界上教育最普及、教育程度最高的国家之一。2009年的PISA结果显示荷兰教育质量在下降,荷兰政府和教育部门开始定制雄心计划,要努力成为世界前五的知识驱动经济体系。在这个雄心计划的促使下,荷兰大力发展教育信息化,对荷兰基础教育信息化构建整体架构,具体表现为"四平衡模型"的顶层设计,并通过Kennisnet基金会等组织"四平衡模型"进行监控。该文从荷兰基础教育信息化的相关政策、"四平衡模型"下的ICT与荷兰基础教育的平衡、ICT提升荷兰基础教育的教学效果和教学效率等三个方面对荷兰基础教育信息化进行介绍,并阐述其对我国推进基础教育信息化的启示。
[Abstract]:The Netherlands attaches great importance to education, which is one of the most popular and highly educated countries in the world. PISA results in 2009 show that the quality of education in the Netherlands is declining. The Dutch government and the education sector have begun to tailor their ambitions to become the top five knowledge-based economies in the world. This ambition has led to the development of educational informatization in the Netherlands. The overall framework of the basic education informatization in the Netherlands is embodied in the top-level design of the "four-balanced model". And through the Kennisnet Foundation and other organizations "four-balanced model" to monitor. This paper from the Netherlands basic education information related policies. This paper introduces how to improve the teaching effect and teaching efficiency of basic education in the Netherlands from three aspects: ICT under the "four equilibrium Model" and the balance of basic education in the Netherlands. And elaborated its to our country to promote the elementary education informationization enlightenment.
【作者单位】：上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心;华东师范大学教育信息技术学系;
【基金】：全国教育科学规划课题“十三五”规划2016年度国家一般课题“大数据下在线学习用户画像的构建其应用研究”(课题编号:BCA160053)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言众所周知,荷兰对教育非常重视,它是世界上教育最普及、教育程度最高的国家之一。儿童的创造力和独立思考能力在世界上名列前茅,国民素质也居领先地位。2009年的PISA结果显示荷兰教育质量在下降。2010年,荷兰新政府当选。政府和部门面临的主要挑战是,如何在资源有限

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