国际能力、全球化能力和跨文化能力术语比较研究

发布时间：2018-01-10 04:06

本文关键词：国际能力、全球化能力和跨文化能力术语比较研究　出处：《比较教育研究》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在国际化和全球化背景下,中外学者对于大学生应该具备哪些能力来面对全球性的挑战和机遇进行了长期探索和研究,我国学者尤其对国际能力、全球化能力和跨文化能力比较感兴趣,但这三个术语在高教研究领域的混淆现象也不容忽视。本文通过文献研究法和历史研究法对这三个术语的概念、理论框架和测评等方面的发展进行回顾和梳理,剖析其在理论和实践中的生命力和适应力。在此基础上,针对术语的混用问题讨论了三者是否可互用和如何选择使用。结论认为国际能力、全球化能力可能不适合中国;跨文化能力可使用,但仍需调适,加入"东方视角"。
[Abstract]:In the context of globalization and internationalization, Chinese and foreign scholars for the college students should have what ability to face the global challenges and opportunities for long-term exploration and research, scholars in our country especially for international, more interested in the ability of globalization and cross-cultural competence, but the confusion of the three terms in the field of higher education can not be ignored. This article through the literature research method and historical research method of these three concepts, and review the development of the theoretical framework and evaluation, the analysis in the theory and practice of vitality and adaptability. On this basis, according to the terms of mixed problems discussed whether the three interoperable use and how to choose. The conclusion is that the international competence, the ability of globalization may not be suitable for Chinese; intercultural competence can be used, but still need to adjust, to join the "Oriental perspective".

【作者单位】：北京大学教育学院;
【基金】：北京大学教育发展研究中心“北大研究”项目“不同住宿模式下北京大学燕京学堂学生国际能力提升研究”(课题批准号:2015YB20)的研究成果
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 鲍尔森(S.F.Paulson)早在1982年就提醒美国人:忽略国际化的代价是国家的衰退。[1]在这种危机意识下,学者对大学生需要具备哪些能力进行了积极研究,但概念和术语有所不同:其中有全球意识(GlobalAwareness)、全球视野(Global Perspective)、全球理解(Global Understanding)、国

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