贫困县执行城乡义务教育一体化政策的壁垒与突破

发布时间：2018-01-10 22:24

本文关键词：贫困县执行城乡义务教育一体化政策的壁垒与突破　出处：《教学与管理》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在多元复杂的政策环境下,贫困县执行城乡义务教育一体化政策时面临着规范性和特色化、灵活性和创造性的挑战。同时,贫困县执行城乡义务教育一体化政策须突破教育政策输入渠道不畅通、利益相关者之间存在冲突、执行者能力欠缺和执行监督体制存在缺陷这四大"壁垒"。因此,规范教育政策的输入渠道、协调利益相关者的冲突、提高教育政策执行者能力、完善监督管理可以更好地优化贫困县执行城乡义务教育一体化政策的路径,提升政策执行的效果。
[Abstract]:In the complex environment, the integration of urban and rural compulsory education policy implementation of impoverished county facing standardization and specialization, flexibility and creativity challenge. At the same time, poor counties to perform the integration of urban and rural compulsory education policy must break through the education policy input channel is not smooth, there is a conflict between stakeholders, the performer ability and executive supervision the system defects of the four barriers. Therefore, input channels regulate education policy, coordinating the conflict of stakeholders, improve education policy executive ability, improve supervision and management path can better optimize the implementation of the integration of urban and rural compulsory education policy in poverty-stricken counties, enhance the effectiveness of policy implementation.

【作者单位】：西南大学教育学部;北京师范大学经济与工商管理学院;
【基金】：2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国义务教育师资均衡政策工具优化研究”(13YJA880108) 2016年中央高校基本科研业务项目“贫困地区义务教育师资均衡政策执行方式研究”(swu1609230)的阶段性成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 随着我国“精准扶贫”力度的加大,贫困县如何提升教育质量成为关注点。国务院印发的《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)中指出,城镇教育资源配置不适应新型城镇化发展,应加快缩小县域内城乡教育差距,统筹推进县域内城乡义务教育一

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