既尊重理论更敬畏实践——教育管理理论与实践的互动互惠

发布时间：2018-01-11 00:13

本文关键词：既尊重理论更敬畏实践——教育管理理论与实践的互动互惠　出处：《中小学管理》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：改革开放以来我国教育管理理论和实践都取得了很大的发展。但教育管理理论研究不能较为充分地满足实践的旺盛需求。我们应基于"有用""够用""好用"三个标准,对已有的知识进行清理、甄别和整合。教育研究者需将学术性知识进行应用性转换。教育管理理论要更好更快发展,就要提高研究的规范化程度,形成具有本土特色的研究范式,形成中国本土教育管理理论。理论与实践之间应该建立良性互动互惠关系,理论要敬畏实践,实践要尊重理论,教育管理理论与实践应该有共同的价值追求。
[Abstract]:Since the reform and opening up the theory and practice of educational administration in our country have achieved great development. But the research of educational management theory fully cannot meet the demand of practice. We should be based on the "useful" "" good enough "with" three standards, to clean up the existing knowledge, screening and education researchers should integrate. The application of academic knowledge conversion. Education management theory to better and faster development, we must improve the degree of standardization of research, the formation of research paradigm with local characteristics, the formation of local educational management theory. Chinese between theory and practice should establish benign interactive relationship of mutual benefit, to fear the theory practice, theory and practice should respect the theory. The practice of education management should have the common value pursuit.

【作者单位】：北京教育科学研究院;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;
【分类号】：G40-058
【正文快照】： 教育管理实践需要理论的指导与润泽,教育管理践方面,教育管理体制机制的改革异彩纷呈,彰显出我理论需要实践的滋养与检验,二者之间需要建立和保国教育管理变革的蓬勃活力。但二者之间的关系喜忧参持良好关系,在持续健康的互动过程中互惠互利,共同半,一言难尽。发展和进步。但

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