国内高校MOOC的学科分布现状研究

发布时间：2018-01-11 01:08

  本文关键词：国内高校MOOC的学科分布现状研究　出处：《现代远距离教育》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过整理分析并可视化国内现有主流MOOC平台上的课程数据,探究MOOC的学科分布现状,提出我国高校MOOC的学科分布与高校实际学科数量地域分布相似以及各高校MOOC的学科分布与其现有学科建设水平分布相似的假设模型,并通过可视分析技术验证了假设模型的正确性。分析我国高校MOOC的学科分布现状的特点,并为高校MOOC的建设提出相关建议。
[Abstract]:Through collating and analyzing and visualizing the course data on the mainstream MOOC platform in China, this paper probes into the present situation of the subject distribution of MOOC. This paper puts forward a hypothetical model that the subject distribution of MOOC in colleges and universities is similar to the regional distribution of the number of actual disciplines in colleges and universities, and that the distribution of MOOC disciplines in colleges and universities is similar to the distribution of the existing discipline construction level. The correctness of the hypothetical model is verified by visual analysis technology. The characteristics of the subject distribution of MOOC in colleges and universities in China are analyzed, and the relevant suggestions for the construction of MOOC in colleges and universities are put forward.
【作者单位】： 东北师范大学;
【基金】：教育部人文社会科学一般项目(编号:15YJA880111)“MOOC教师教学胜任力构成与发展研究”阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出大规模开放式在线课程(MOOC)“这种根植于信息技术的新教育模式与生俱来兼有‘开放’与‘大规模’两个重要的时代特性”[1],对于丰富教育教学资源、拓展教育教学途径、变革教育教学方式有着重要意义,近年来受到了众多研究者的关注[2]。学科建设在高等教育发展过，

本文编号：1407508